高中地理必修二对于选修的要求
要学习选修课程，学生需具备必修课程的基本知识和能力，此外，学业成绩也需符合相关要求。
1. 具备必修课程的基本知识和能力：在学习选修课程之前，学生需掌握高中地理必修一和必修二的基本知识，包括地球的形状、运动及自然环境等内容。
2. 学业成绩符合要求：学生在高中地理必修课程中需取得良好的学业成绩，以证明具备学习选修课程的基本能力。
高中地理选修二《海洋地理》这本选修教材是只有沿海的地区才会学吗？
过去确实如此，特别是在各省独立命题时，并不是每个省都必学这本教材。
然而，在统一使用全国卷后，这种状况已经改变了。
同时，这套选修教材也即将停止使用。
为何大家不选择化学选修2？地理选修模块教学中存在的问题及对策
国家为满足学生的学习兴趣和未来发展需要，在共同必修基础上，各学科设置了若干选修模块，包括“宇宙与地球、海洋地理、旅游地理、城乡规划、自然灾害与防治、环境保护、地理信息技术应用”等七个选修模块。这种设置旨在满足不同学生的地理学习需求，拓宽视野，发展特长，提升科学精神与人文素养，成为地理课程改革的一大亮点。但在教学实践中，这些模块存在一些问题，需要进一步探索和改进。
一、地理选修模块教学存在的主要问题
1. 不同模块的开设率差异明显：七个选修模块涉及地理学的各个层面，然而在实际教学中，部分模块的开设率较低。例如，自然灾害与防治、环境保护和旅游地理这几个模块开设学校最多，而宇宙与地球和地理信息技术应用则基本没有学校开设。
造成这一差异的原因主要在于高考的现实冲击。多数高考试卷将必修与选修模块内容融合，而考查的选修内容大多是指定模块。少数省区的高考试卷设置“选做”部分，考察学生对选修模块的学习情况。
2. 多数学生的选择权未能落实：根据《普通高中地理课程标准（实验）》的规定，除有些学校条件不具备外，其他六个模块都应供学生选择。然而，实际情况是，许多地区直接限定可供选择的选修模块数量，从而影响了学生的自主选择权。
3. 课堂教学的创造性少有体现：虽然地理选修课程强调学生的个性化发展，但很多教师在教学过程中仍然过于注重书本知识，教学方式单一，难以调动学生的学习积极性。
4. 多数师生的重视度有待提高：无论是教师还是学生，普遍存在重视必修课程而轻视选修模块的心理，导致选修模块的教学质量和学生的学习效果较差。
选修地理学什么
选修科目包括：旅游地理、自然灾害与防治、环境保护。
必修科目包括：自然地理（主要是上册）、人文地理、区域可持续发展、区域地理（选修教材二）。
高中地理中的自然地理（上册部分）着重于理科内容，包括宇宙、大气、海洋等，尤其强调逻辑思维。
高中人文地理（下册及选修教材一）和区域地理（选修教材二）主要属于文科内容，需侧重理解与记忆。
高考地理考哪几本书？
必修书：
1. 必修1 自然地理
2. 必修2 人文地理
3. 必修3 区域地理
选修书：
1. 选修1 宇宙与地球
2. 选修2 海洋地理
3. 选修3 旅游地理
4. 选修4 城乡规划
5. 选修5 自然灾害与防治
6. 选修6 环境保护
